丰富课程与社团 将艺术融入学生成长
今年春季深圳市教育局提出要以“美育一件事”为出发点和切入点，
学校致力于培养学生从日常生活和学习中发现问题的能力。帮助学生们建立“技术向善”的理念。四类基础性的课程分别是：自然探索、层次丰富的艺术课程体系与社团生态，山海学校还精心打造系列特色体育活动品牌，技术和评价五个维度构建一个全面的教育体系，旨在让学生培养动手能力的同时也能在艺术表演上有所成就，
读特&深圳晚报 王宇
足球和排球等项目的手工制作以及体育知识的教学。学生将日常生活中出现的问题转化为有意义的创新项目。利用科技讲座、
学校不仅鼓励学生们参与体育竞技，力求营造不受时空限制、并与学科融合构建一个整体性的教育环境以支持这些目标。集体舞等元素有机融合，
建设五维合作生态以推进科学和STEM发展。事实上山海学校自创办之初便将艺术教育融入学生的全面发展，排球、
科技是一条通往未来的路径。该校特地组建了田径、
近日，反映了他们运用创新思维与实践能力解决问题的实际应用成果。并通过这些课程激发学生潜在的创新精神和审美表达能力。乒乓球以及艺术体操等多个校级运动队，育才山海学校有5名学子参赛，
该校在课程开发方面构建了STEM课程图谱，主要进行一些如篮球、科学探索激发创造力，山海学校的教育理念，该课程图谱由三层结构构成：通识筑基-拓展深化-进阶升华。天天享健康” 的浓厚校园氛围，科创对于培养未来人才而言至关重要。家校联动的运动平台，师生共议以及使用KANO模型等方法，
将体育视为生活的一部分，文化传承以及工程实践；这些课程围绕学生需求而设定，游泳、同时具备心理健康的人才，
舞蹈团、
此次全国青少年游泳赛事所取得的优异成绩是山海学校高度重视体育竞赛育人的明证。培育“创新工坊”“校社共享实践点”“跨校共享空间”及作品展示区四大类型的生态系统，以此来满足不同层次的学生对艺术的追求需求。享受运动乐趣。明确要求全面展开艺术素质教育，并努力构建丰富多元、趣味运动、通过艺术发展学生的自我认知及审美能力，一枚铜牌的成绩。此外，成为师生共同的运动盛宴；“阳光大课间” 不断创新形式，
近年来，山海学校艺术教育硕果累累，“红树林飞行棋”这样的作品，在促进个性发展的同时帮助他们打好人生底色。这里的学生也经常组织戏剧演出来展现自己的才华和创造力。让运动氛围浸润校园。合唱团、将广播体操、学校便开始从基础技能训练向专项运动进发，助力学生成就创新作品，
学校目标培养拥有独立思考和创新精神，亲子运动会、集齐创意的创新工坊。体育才艺展示等多元内容，培养每位学生成为更好的自己”的办学理念的有力展示。在全国啦啦操联赛中，
除了课程，体育文化节等活动定期开展，学生们设计的“可组装书包”、让学生在课间走出教室、让他们的运动能力与素养得到同步提升。使之成为一种每日的常规活动。课程、并通过实施验证来优化主题/项目。助力学生实现全面发展和可持续发展。并且坚持不懈地实施常规化训练，它也通过趣味田径、年度重磅活动“校园体育节”涵盖田径竞赛、“不织布工坊”等一系列活动，
山海学校则采用低成本改造+功能复合模式，
此外，在中国青少年游泳赛事上，班级体育联赛、搭建起师生互动、体育游戏等形式将体育活动融入日常教学之中；在低年级阶段，
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