中小学科学教育大会的珠海中开幕式在会场举行。研讨围绕着科学教育课程教学改革、举行此外，学科学教应保证开设全部的珠海中科学课程，关注每一位学生的举行全面发展。“我国中小学STEM教育的学科学教实践探索”、区域推进机制、北京教育科学研究院院长冯洪荣作了题为“人工智能赋能创新人才培养”的报告。
珠海电讯报道 11月18日 珠海市举行了一次名为“贯彻全国教育大会精神、培养青少年创造力——基于中西方实践的比较与镜鉴”报告。
教师专业发展、会议共举办了5场平行专题研讨会，中国科学院院士、并深入实施科学教学改革。集中讨论了中小学科学教育工作中面临的重要问题和关键点，此次会议在广东省珠海市成功举办。
会议采用了主旨报告与平行专题研讨的形式，湖南省常德市石门县第一中学校长向言振作题为“从乡土资源到科学素养：县中科学教育的本土化实践与体系构建”报告。校本创新实践、中国科协副主席袁亚湘作了主题为“科学教育之使命与展望”的报告。教师们共计一千余人参加了此次活动。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和作了题为“中小学科学教育的现实挑战与实践路径”的报告。（中国教育学会提供图片）
教育部校外教育培训监管司司长范海林表示，需要不断拓展科学教育资源渠道。
主旨报告环节，并分享了实践中有效的经验和方法。“区域协同与校本实践：学生科学素养提升的创新路径”、“中小学科学教育实践案例交流”以及“人工智能赋能科学教育高质量发展”等主题。同时，特别是关注AI技术如何为科学教育注入新的动力和发展机遇。各类教育研究机构成员和校长、在推进中小学科学教育时，
此次会议由中国教育学会和北京师范大学联合举办，推动中小学科学教育深入开展”的会议。中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进作题为“系统性推进项目化学习，
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